Las wikis en el ámbito educativo y ambiente laboral.

>>Del Hawaianno WikiWiki, "Rapido"<< 

Una Wiki es un espacio en la web en donde no solamente podemos encontrar información sino que podemos aportar, modificar, corregir y mejorar dicha información lo que las convierte en espacios del tipo Web 2.0. La participación se da de manera asíncrona entre múltiples usuarios,

Sus Orígenes remontan a 1995 cuando Ward Cunningham creo el primer Wiki Wiki Web para el repositorio de Portland. Seis años después en 2001 los fundadores del proyecto de enciclopedia Nupedia decidieron implementar un Wiki como base para el proyecto de enciclopedia Wikipedia, la cual en su versión en ingles es hoy en día la mas utilizada y con mayor numero de participantes.


En la escuela.
Las Wikis fuera de Wikipedia suelen ser mas pequeñas y con menor numero de usuarios pero con la ventaja de ser mas especializadas en diferentes temáticas.  (harrypotter.wikia.com) (es.animes.wikia.com)

Sea como sea la finalidad de una Wiki es la participación colaborativa y progresiva de los usuarios. lo que posicionandonos en el ámbito educativo nos abre una amplia gama de posibilidades de interacción entre estudiantes, profesores, padres de familia e instituciones educativas, Aunque el alcance tecnológico esta muy rezagado en nuestro país es tan fácil de usar que con solo tener el recurso de computadora e Internet en el Aula es viable la colaboración.

En el trabajo.
Las wikis son fáciles de instalar y utilizarlas es rápido. Todos trabajan sobre un mismo documento. Esto envía el envío y reenvío de correos electrónicos con archivos y permite almacenar el contenido sobre un soporte común a todos, que puede ser corregido y reorganizado por todos.

Las wikis permiten reunir virtualmente, en un proyecto en común, a colaboradores que trabajan a distancia o via teletrabajo.  

¿Es practico usar la nube para la escuela o la oficina?

>>La aplicabilidad del trabajo en la nube en el ámbito educativo y laboral.<<

Cada vez con mas fuerza se escucha la existencia de la nube y sus ventajas para los estudiantes, profesores, trabajadores y empresas. Sin embargo muchos saben que existe pero pocos conocen realmente que es, mucho menos el como funciona.

Hablar de la nube en el ámbito educativo o laboral sigue siendo causa de debate entre los usuarios. La visión del alcance y beneficios que se pueden obtener al utilizar la nube se ven gravemente limitados por la falta de competencias digitales y herramientas TIC (Analfabetismo Digital). Sin embargo, buscando un impulso de crecimiento para minimizar el rezago tecnológico mostrare algunas de las ventajas de utilizar la Nube aplicables a la escuela y oficina.

Trabajar en la nube ofrece servicios disponibles en cualquier momento y en cualquier lugar que pueden ser accedidos desde cualquier dispositivo computaciónal como una computadora portátil, computadora de escritorio, dispositivo móvil o tablet.

Desde el punto de vista del usuario, la nube puede poner a disposición todos estos servicios (y mas) de forma que no sea necesario preocuparse con el lugar en donde son originados los servicios, y ni siquiera donde están operando. Los servicios están sólo en "algún lugar", o sea, en la nube, y el usuario puede accederlos en cualquier momento, a partir de cualquier dispositivo.

Tan solo el hecho de estar matriculada en una universidad de educación a distancia me orilla a utilizar el recurso de la nube como la primera opción de almacenamiento para mis tareas y contenidos, pero aun un estudiante de universidad presencial puede valerse de estos recursos y así sacarle ventaja, ya sea con una cuenta en Google Drive, Droopbox o One Drive podemos tener un e-book, un apunte o el avance de la Tesis al alcance de una computadora así como la facilidad de compartir o recibir feedback de compañeros y profesores.

Por otro lado cuando una empresa tiene su oficina en la nube se refiere a un espacio privado en internet que sirve para almacenar y compartir datos entre los trabajadores pero también entre los clientes. Este avance tecnológico ha permitido desarrollar considerablemente al sector de  e-commerce, renunciando así a los gastos fijos de una oficina.

Gracias a las oficinas en la nube, las empresas han mejorado su relación con los clientes, ofreciendoles servicios mas personalizados e inmediatos que con la forma habitual física, un servicio de atención 24/7, tutoriales personalizados, información detallada sobre los productos o sobre la
propia empresa son algunas de las ventajas que ofrecen las oficinas en la nube.

 

PNL Programación Neurolingüistica para estudiantes

Modifica la estructura del pensamiento hasta producir un cambio en la persona, no solo a nivel mental sino también a nivel físico. 

Cuando estamos estudiando y sobre todo cuando somos estudiantes en línea y que no tenemos un horario ni lugar definido ni orientado específicamente para estudiar nos pasa muy seguido que después de organizar nuestro tiempo, limpiar y ordenar nuestra área de trabajo, luego de que por fin la familia salió de casa para permitirnos un par de horas a solas para concentrarnos en nuestras actividades nos sentamos frente a la computadora muy dispuestos a trabajar y entonces BLOQUEO; leemos las instrucciones de la actividad y entendemos lo que hay que hacer pero simplemente no hay avance, nos bloqueamos y no logramos concluir los ejercicios.  A mí me pasa muy seguido sobre todo cuando se trata de escribir ensayos. Pero investigando algo que me ayude a mejorar me encontré con los maravillosos ejercicios de Programación Neurolingüística (PNL) que se pueden ocupar para cualquier área de la vida, emociones, relaciones, laborar y por supuesto en lo académico también. Pero primer a explicar que es esto:

Programación: Tiene que ver con el Poseso y la secuencia que sigue nuestro pensamiento, nosotros pensamos de una determinada forma y son los programas mentales que tenemos establecidos, estamos constantemente pensando consiente e inconscientemente pero es en secuencias de pensamiento a las que llamamos estrategias que tienen un orden establecido y tienen secuencias determinada que podemos identificar a través del lenguaje, de ahí lingüística y de la comunicación nosotros pensamos y ese pensamiento hace que generemos conductas.

Me digo a mi misma: Me apetece mucho comer un helado y me imagino el helado, entonces lo saboreo, me imagino lo frio lo cremoso me veo a mi misma comiendo el helado, eso me provoca actuar y voy a comprar un helado. Mis pensamientos me ayudaron a actuar.

En los siguientes post estaré poniendo ejemplos específicos para los estudios, así momo ejercicios que si quieres puedes poner en practica desde ya que apenas empieza el semestre.

Analizando la función del administrador

Como parte de la actividad 1 de la primera unidad de la materia de Fundamentos de Administración de la Universidad Abierta y a Distancia de México.

1. Investiga tres casos o ejemplos donde se observe la función que desempeña el administrador en las siguientes actividades:
   • Cualitativa: con enfoque a las personas.
   • Cuantitativa: con enfoque en las mediciones.
   • Tomando decisiones: con enfoque a las metas estratégicas de la organización.
2. Retoma la investigación y elabora un documento en el cual describas la importancia de la responsabilidad social y ética del administrador. 

Caso de función cualitativa:

“Mancera recorta una hora de jornada a trabajadoras con hijos”

En este caso podemos ver al Jefe de Gobierno como el administrador que toma decisiones para mejorar la calidad de vida familiar de los y las trabajadoras que a su vez traerá mejoras en su desempeño laboral.

Miriam de Regil 04.08.2015. El financiero, recuperado de: http://www.elfinanciero.com.mx/nacional/mancera-recorta-una-hora-de-jornada-a-trabajadores-con-hijos.html  

Caso de función cuantitativa:

“América Móvil quiere crecer en EU”

El administrador es quien enfrenta los riesgos y toma una decisión con base a números.

Cnnexpansion 27.10.2009. recuperado de: http://www.cnnexpansion.com/negocios/2009/10/27/america-movil-quiere-crecer-en-eu

Caso de función Tomando Decisiones.

“Disney decide cerrar su división de videojuegos LucasArts”

Una nota en la que se aprecia la fuerte carga que tiene el administrador al tomar decisiones que marcan la diferencia en el crecimiento o undimiento de una empresa asi se tenga que afectar a trabajadores sin perder de vista una ética profesional al final lo que se busca es el resultado de números a favor.

Iprofesional 04.04.2013. Argentina, recuperado de: http://www.iprofesional.com/notas/157762-Disney-decide-cerrar-su-divisin-de-videojuegos-LucasArts

La importancia de la responsabilidad social y ética del administrador.

En el mundo empresarial, o particularmente en la realización de un negocio, la aplicación de una estrategia, la omisión de información relevante o la desinformación, puede ser beneficiosa económicamente. Entonces, se podría decir que un negocio ha sido bueno no solo porque se han beneficiado ambas partes sino porque uno ha sacado mayor provecho.

Se podría establecer que un negocio bueno en el sentido moral, es un mal negocio en el sentido económico, ya que en el sentido moral se busca un acuerdo beneficioso sincero para ambas partes, y en el sentido económico se busca sacar una ventaja desde el punto de vista de la expectativa

Se plantea que la ética no es un ingrediente para triunfar en los negocios, pero equivocadamente, ya que los negocios se hacen a través de personas[3], y por lo mismo sería un error llevar la interacción estrictamente al enfoque del beneficio provechoso para el más fuerte.

El hacer honradamente el propio trabajo es una de las exigencias radicales del hombre en cualquier cultura. En el campo de la competencia en la cual la empresa se encuentra inserto, tampoco aplica la estricta visión ética. Por el contrario, la competencia es cruda y para lograr éxito se construyen sofisticadas estrategias de impacto. Esto es una actuación de guerra, donde la mente del consumidor es el campo de batalla.

Una buena actuación ética es simultáneamente una buena actuación profesional.

Mi proyecto de vida

Uf! ha sido un bloque escolar muy agotador, lo bueno es que esta a punto de acabar, mañana empiezan los examenes y con eso se cierra el periodo y el primer semestre. En enero iniciamos segundo semestre y tendré la oportunidad de recursar fundamentos de programación y me parece que también Calculo Diferencial, pues veo muy difícil acreditarla satisfactoriamente,

La materia en que mejor me desenvolví fue Desarrollo Humano, y quisiera compartir la ultima evidencia de aprendizaje que se entrega en esta asignatura, que es el proyecto de vida, el cual me pareció  mas dinámico entregar una especie de mapa mental en lugar de un escrito cualquiera, está muy resumido pero es solo el aperitivo del que estoy realizando en casa para ponerlo de mural he inspirarme día a día y así no perder el rumbo o desfallecer a medio camino, espero les guste.

Comentame, ¿Cuales de mis metas son semejantes a las tuyas?    

Segundo bloque del Primer semestre

Saludos universitarios!!
Con la novedad que el pasado 1 de octubre se inicio oficialmente el segundo bloque del primer semestre de la Universidad Abierta y a Distancia de México.

En este segundo bloque cursare las materias de:

• Calculo Diferencial
• Desarrollo Humano
• Fundamentos de Investigación

Tengo que admitir que hace tanto tiempo que no estudio matemáticas que he olvidado todo sobre cálculo y me dá temor no lograr satisfactoriamente esta materia, pero daré todo mi esfuerzo para ponerme al nivel que se exige.

En cuanto a Desarrollo Humano, estoy encantada de estudiar este tipo de temas, siempre he sido seguidora del mejoramiento personal y las bondades que deja el conocimiento de sí mismo. Planeo utilizar los libros recomendados en el material de apoyo para enriquecer y compartirlos con mis asociados en mi negocio.

En el bloque pasado cursé Estadística Básica, la cual aprobé satisfactoriamente, no me agrado mucho la facilitadora que tuvimos, tardaba en revisar y retroalimentar las tareas y evidencias de aprendizaje y tengo la idea que no califico todas mis tareas, porque tenia unas con comentarios pero sin calificación pero ya no pude hacer la aclaración por falta de tiempo.


   

Linea del tiempo, de la revolución mexicana hasta Lázaro Cárdenas

(*^_^)  había estado muy ocupada poniéndome al día con las actividades de la UnADM y de los cursos de ingles que estoy tomando, a parte de la familia, pareja y otros placeres de la vida y no me había dado el tiempo de actualizar nada desde hace mas de un mes!  Pero ya estoy de vuelta y también me pondré al corriente aquí.

Pues, aunque no soy muy fan de publicar los ejercicios resuelto de las actividades, si quisiera compartir lo que me paso en Contexto Socioeconomico de México, en la Unidad 2. Actividad 3. nos piden entregar una linea del tiempo desde la revolución hasta el gobierno de Lázaro Cárdenas, y pues como fue una parte de la historia muy llena de acontecimientos yo me confundí y entregue una cronología escrita desde 1908 hasta 1940. Me moría de risa cuando leí la retroalimentación del Facilitador que siendo todo un profesional y utilizando un vocabulario propio de un asesor académico prácticamente me dijo: "Muy bien tu trabajo, ahora utilízalo para hacer lo que te pedí" y pues por no leer las rubricas de evaluación tuve que trabajar doble.  Justo ahora aun no recibo comentarios de la corrección del trabajo, pero creo que es esto lo que nos pidieron: