viernes, 15 de enero de 2016

PNL Programación Neurolingüistica para estudiantes



Modifica la estructura del pensamiento hasta producir un cambio en la persona, no solo a nivel mental sino también a nivel físico. 

Cuando estamos estudiando y sobre todo cuando somos estudiantes en línea y que no tenemos un horario ni lugar definido ni orientado específicamente para estudiar nos pasa muy seguido que después de organizar nuestro tiempo, limpiar y ordenar nuestra área de trabajo, luego de que por fin la familia salió de casa para permitirnos un par de horas a solas para concentrarnos en nuestras actividades nos sentamos frente a la computadora muy dispuestos a trabajar y entonces BLOQUEO; leemos las instrucciones de la actividad y entendemos lo que hay que hacer pero simplemente no hay avance, nos bloqueamos y no logramos concluir los ejercicios.  A mí me pasa muy seguido sobre todo cuando se trata de escribir ensayos. Pero investigando algo que me ayude a mejorar me encontré con los maravillosos ejercicios de Programación Neurolingüística (PNL) que se pueden ocupar para cualquier área de la vida, emociones, relaciones, laborar y por supuesto en lo académico también. Pero primer a explicar que es esto:
Programación: Tiene que ver con el Poseso y la secuencia que sigue nuestro pensamiento, nosotros pensamos de una determinada forma y son los programas mentales que tenemos establecidos, estamos constantemente pensando consiente e inconscientemente pero es en secuencias de pensamiento a las que llamamos estrategias que tienen un orden establecido y tienen secuencias determinada que podemos identificar a través del lenguaje, de ahí lingüística y de la comunicación nosotros pensamos y ese pensamiento hace que generemos conductas.
Me digo a mi misma: Me apetece mucho comer un helado y me imagino el helado, entonces lo saboreo, me imagino lo frio lo cremoso me veo a mi misma comiendo el helado, eso me provoca actuar y voy a comprar un helado. Mis pensamientos me ayudaron a actuar.
En los siguientes post estaré poniendo ejemplos específicos para los estudios, así momo ejercicios que si quieres puedes poner en practica desde ya que apenas empieza el semestre.

sábado, 8 de agosto de 2015

Analizando la función del administrador

Como parte de la actividad 1 de la primera unidad de la materia de Fundamentos de Administración de la Universidad Abierta y a Distancia de México.
  1. Investiga tres casos o ejemplos donde se observe la función que desempeña el administrador en las siguientes actividades:
    • Cualitativa: con enfoque a las personas.
    • Cuantitativa: con enfoque en las mediciones.
    • Tomando decisiones: con enfoque a las metas estratégicas de la organización.
  2. Retoma la investigación y elabora un documento en el cual describas la importancia de la responsabilidad social y ética del administrador. 
Caso de función cualitativa:
“Mancera recorta una hora de jornada a trabajadoras con hijos”
En este caso podemos ver al Jefe de Gobierno como el administrador que toma decisiones para mejorar la calidad de vida familiar de los y las trabajadoras que a su vez traerá mejoras en su desempeño laboral.

Caso de función cuantitativa:
“América Móvil quiere crecer en EU”
El administrador es quien enfrenta los riesgos y toma una decisión con base a números.

Caso de función Tomando Decisiones.
“Disney decide cerrar su división de videojuegos LucasArts”
Una nota en la que se aprecia la fuerte carga que tiene el administrador al tomar decisiones que marcan la diferencia en el crecimiento o undimiento de una empresa asi se tenga que afectar a trabajadores sin perder de vista una ética profesional al final lo que se busca es el resultado de números a favor.


La importancia de la responsabilidad social y ética del administrador.
En el mundo empresarial, o particularmente en la realización de un negocio, la aplicación de una estrategia, la omisión de información relevante o la desinformación, puede ser beneficiosa económicamente. Entonces, se podría decir que un negocio ha sido bueno no solo porque se han beneficiado ambas partes sino porque uno ha sacado mayor provecho.
Se podría establecer que un negocio bueno en el sentido moral, es un mal negocio en el sentido económico, ya que en el sentido moral se busca un acuerdo beneficioso sincero para ambas partes, y en el sentido económico se busca sacar una ventaja desde el punto de vista de la expectativa
Se plantea que la ética no es un ingrediente para triunfar en los negocios, pero equivocadamente, ya que los negocios se hacen a través de personas[3], y por lo mismo sería un error llevar la interacción estrictamente al enfoque del beneficio provechoso para el más fuerte.
El hacer honradamente el propio trabajo es una de las exigencias radicales del hombre en cualquier cultura. En el campo de la competencia en la cual la empresa se encuentra inserto, tampoco aplica la estricta visión ética. Por el contrario, la competencia es cruda y para lograr éxito se construyen sofisticadas estrategias de impacto. Esto es una actuación de guerra, donde la mente del consumidor es el campo de batalla.

Una buena actuación ética es simultáneamente una buena actuación profesional.

domingo, 7 de diciembre de 2014

Mi proyecto de vida

Uf! ha sido un bloque escolar muy agotador, lo bueno es que esta a punto de acabar, mañana empiezan los examenes y con eso se cierra el periodo y el primer semestre. En enero iniciamos segundo semestre y tendré la oportunidad de recursar fundamentos de programación y me parece que también Calculo Diferencial, pues veo muy difícil acreditarla satisfactoriamente,

La materia en que mejor me desenvolví fue Desarrollo Humano, y quisiera compartir la ultima evidencia de aprendizaje que se entrega en esta asignatura, que es el proyecto de vida, el cual me pareció  mas dinámico entregar una especie de mapa mental en lugar de un escrito cualquiera, está muy resumido pero es solo el aperitivo del que estoy realizando en casa para ponerlo de mural he inspirarme día a día y así no perder el rumbo o desfallecer a medio camino, espero les guste.

Comentame, ¿Cuales de mis metas son semejantes a las tuyas?    


sábado, 4 de octubre de 2014

Segundo bloque del Primer semestre

Saludos universitarios!!
Con la novedad que el pasado 1 de octubre se inicio oficialmente el segundo bloque del primer semestre de la Universidad Abierta y a Distancia de México.

En este segundo bloque cursare las materias de:

  • Calculo Diferencial
  • Desarrollo Humano
  • Fundamentos de Investigación

Tengo que admitir que hace tanto tiempo que no estudio matemáticas que he olvidado todo sobre cálculo y me dá temor no lograr satisfactoriamente esta materia, pero daré todo mi esfuerzo para ponerme al nivel que se exige.

En cuanto a Desarrollo Humano, estoy encantada de estudiar este tipo de temas, siempre he sido seguidora del mejoramiento personal y las bondades que deja el conocimiento de sí mismo. Planeo utilizar los libros recomendados en el material de apoyo para enriquecer y compartirlos con mis asociados en mi negocio.

En el bloque pasado cursé Estadística Básica, la cual aprobé satisfactoriamente, no me agrado mucho la facilitadora que tuvimos, tardaba en revisar y retroalimentar las tareas y evidencias de aprendizaje y tengo la idea que no califico todas mis tareas, porque tenia unas con comentarios pero sin calificación pero ya no pude hacer la aclaración por falta de tiempo.


   

viernes, 19 de septiembre de 2014

Linea del tiempo, de la revolución mexicana hasta Lázaro Cárdenas

(*^_^)  había estado muy ocupada poniéndome al día con las actividades de la UnADM y de los cursos de ingles que estoy tomando, a parte de la familia, pareja y otros placeres de la vida y no me había dado el tiempo de actualizar nada desde hace mas de un mes!  Pero ya estoy de vuelta y también me pondré al corriente aquí.

Pues, aunque no soy muy fan de publicar los ejercicios resuelto de las actividades, si quisiera compartir lo que me paso en Contexto Socioeconomico de México, en la Unidad 2. Actividad 3. nos piden entregar una linea del tiempo desde la revolución hasta el gobierno de Lázaro Cárdenas, y pues como fue una parte de la historia muy llena de acontecimientos yo me confundí y entregue una cronología escrita desde 1908 hasta 1940. Me moría de risa cuando leí la retroalimentación del Facilitador que siendo todo un profesional y utilizando un vocabulario propio de un asesor académico prácticamente me dijo: "Muy bien tu trabajo, ahora utilízalo para hacer lo que te pedí" y pues por no leer las rubricas de evaluación tuve que trabajar doble.  Justo ahora aun no recibo comentarios de la corrección del trabajo, pero creo que es esto lo que nos pidieron:


lunes, 28 de julio de 2014

Termine Estadística Básica. Unidad 1.

Pues bien, después de algunos tropiezos, por fin veo avances en esto!   Al principio no sabia por donde empezar, Leí el contenido de la unidad 1 de cada materia como 3 veces y me hacia pelotas con el orden de las actividades, haaaaa!

Al final he organizado una estrategia: Para no confundirme, y evitar volver a leer lo que ya había comprendido, voy a enfocarme en una sola materia por semana.  He escuchado que algunos compañeros se enfocan por mes, pero tampoco quiero dejar muuuy atrasada una sola materia.  Por eso trabajare por semana, lo mas que pueda avanzar en cada materia.

Me es muy grato contarles que en estos primeros días de aplicación de esta estrategia ya he concluido prácticamente toda la unidad 1 de la materia de Estadística Básica.  La tendría en su totalidad de no ser que aun no se ha presentado el facilitador (docente) de esta materia, por lo que no ha aperturado ningún foro y la ultima actividad ponderable es el ensayo de autoreflexiones del cual, los temas a reflexionar son propuestos en un foro.  Huuufff!  Esto de la falta de facilitadores es un tema preocupante, pero creo que solo nos queda esperar a que se presente y nos retroalimente con tiempo antes de que acabe el periodo. Mientras a echarle ganas. Ganbatteru!

Al final en esta primer unidad se deben de entregar 4 documentos word, y un vídeo.

Actividad 1. Conceptos Básicos.  Debemos buscar y descargar alguna base de datos disponible en la web, o si tenemos algo de primera mano mucho mejor, de esta base de datos, debemos identificar con capturas de pantalla, esquemas o texto, cuales son las partes que representan los conceptos básicos de la Estadística que nos proporcionan en los recursos del aula.

Actividad 2. La estadística y mi carrera:  En esta actividad elegiremos y tema de impacto del que hablar sobre el cual existan datos estadísticos. Escribimos un guion explicando estos datos, y mencionando porque es un tema de impacto personal, así como mencionar que relación tiene ese tema con nuestra carrera.

Actividad 2. Vídeo. Sobre el tema anterior, y usando el guion, creamos un vídeo de 3 min que subiremos a la web y se compartirá el enlace en el foro determinado para esto, el mio pueden verlo aqui.



Actividad 3. Evidencia de Aprendizaje, clasificación de datos.  En esta actividad continuamos manejando el tema de la actividad anterior, pero en esta ocasión analizaremos los datos estadísticos desde una fuente confiable y parte por parte identificamos la población estudiada, el muestreo, los tipos de variables que se estudian etc.

Actividad de Autorreflexion: Como ya mencione antes, esta es la actividad que me falta, porque es el facilitador quien dicta los puntos a reflexionar para con ello crear un documento que se entrega en la seccion de autorreflexiones.  

Como ven, en sí no es mucho, pero uno se confunde con tantas instrucciones.

jueves, 17 de julio de 2014

Primer día de Clases

Empezando el Largo y Sinuoso Camino

Hola a todos!

Hagamos un check list antes de empezar.

  • Computadoras.... Encendidas
  • Internet.... Con acceso
  • Plataforma... Disponible
  • Motivación... en lo mas alto
  • Logeandose al Aula Virtual en 5, 4, 3, 2, 1, Comenzamos!

anime-computer3Oficialmente ayer comenzaron las clases en la UnADM, 1° Semestre de Ingeniería en Desarrollo de Software, yheee!  Estoy muy emocionada y deseo no perder esa emoción, por lo que me he propuesto escribir aquí al menos 3 veces al mes todos mis avances, no solo las actividades y tareas propias de la Uni, sino mas que nada mis experiencias, frustraciones y aprendizajes para no perder el paso, no me valla a suceder como la vez anterior que deserte poco después de empezar en una Escuela Presencial. Pero estoy segura que esta Modalidad a Distancia es el ingrediente que hacia falta para hornear un delicioso Titulo Universitario!

Durante los primeros 3 meses de este semestre trabajare con 3 asignaturas:

  1. Contexto Socio Económico
  2. Estadística Básica
  3. Fundamentos de Programación 

Lamentablemente esta ultima materia aun no esta habilitada y no sé si la agregaran en estos próximos días o sí definitivamente la cursaremos en otro periodo, yo espero que la habiliten lo mas pronto posible para no tener materias atarazadas desde antes de empezar!

Para la Segunda parte del semestre cursaremos:

  1. Calculo Diferencial
  2. Desarrollo Humano
  3. Fundamentos de Investigación

Agradezco comentarios y sugerencias.  Salu2